Aula Teórica / Aula Prática

Na aula Teórica foram visualizados vários sites de natureza educativa sobre os quais foi abordada a análise e avaliação que deve ser feita.
Na aula Prática cada grupo continua a desenvolver o seu projecto, agora com a ajuda da nova ferramenta "Hot Potatoes", em que foram seguidas algumas orientações para a sua utilização.

Aula Teórica / Alua Prática

Foi feita a introdução ao Hot Potatoes, uma ferramenta através da qual podemos criar mini-jogos no âmbito do projecto que está a ser criado. É uma óptima forma de complementar qualquer trabalho elaborado na medida em que ajuda a testar os conhecimentos adquiridos.

Consistência ("Princípio da menor surpresa")

* Há determinados aspectos numa interface que devem comportar-se sempre de forma consistente para todos os écrans
* Ã terminologia deve ser consistente para todos écrans
* Os ícones devem ser consistentes para todos os écrans
* As cores devem ser consistentes entre écrans que tenham a mesma função

Aula Prática

Os grupos continuam a trabalhar nos seus projectos, fazendo busca de conteúdo importante para o trabalho, tal como documentos, imagens, etc.

Aula Teórica

Durante a aula foram abordados os conceitos de Multimédia, Hiermédia e Hipertexto. Foi feita uma descrição de cada um destes conceitos nomeando as suas características mais significativas.

Mais adiante, falou-se da noção de Interface e do seu desenho, sendo dadas algumas considerações sobre a sua concepção.

Aula Prática

Na aula prática cada grupo continuou a desenvolver o seu projecto de grupo, sendo feito um ponto de situação sobre a informação recolhida. De seguida, o nosso grupo ogranizou a estrutura do trabalho, elaborando um esboço da disposição dos slides.

Aula Teórica

Com esta aula salientou-se a importância da comunicação em Educação, sendo referidos alguns dos principais modelos de comunicação (Matemático e Palo Alto). Também foi feita a distinção entre informação e conhecimento e uma berve introdução à comunicação multimédia. Nos momentos finais da aula foi abordada a aprendizagem multimédia sob a perspectiva de Mayer.